La taxonomia de Bloom

Fa uns dies vaig parlar de la la conceptualització de la naturalesa de l'aprenentatge amb ordinadors, tenint en compte les 4 metàfores de Charles Crook. Però hi ha una segona manera, la taxonomia de Bloom, on es pot veure l'activitat intel·lectual que es desenvolupa a través dels recursos TIC.
Aquesta és l'introducció a la última tasca que em desenvolupat de manera individual a l'aula de GTIC, proposada per el nostre professor Jordi Simón.
La tasca a realitzar tractava de elaborar una taula en un word, on hi possesim les eines o recursos TIC que em conegut a classe  i relacionar-ho amb l'habilitat cognitiva i les activitats digitals  que es desenvolupan.
Recursos TIC

Aqui podeu veure la meva última tasca. Per duu a terme aquesta entrada he visitat el Blog del jordi Simón i un enllaç proposat per el professor on s'explicava detingudament la Taxonomia de Bloom de 2008.

Fins aviat !! 

Les 4 metàfores de l'aprenentatge amb ordinadors

Fa uns dies vam treballar a l'aula de GTIC, les 4 metàfores de l'aprenantatge amb ordinador. Per fer-ho el nostre professor Jordi, ens va preparar una entrada al seu bloc, en la qual les explicava. A la vegada ens hi posava més d'un exemple per entendre-les molt millor. Desprès com una activitat individual ens va proposar que busquessim un exemple de cada metàfora.

Quines són les 4 metàfores de l'aprenantatge amb ordinador? 

- Metàfora Tutorial: 

   Aquesta metàfora fa referència al model tradicional d'aprenentatge. On l'ordinador tutoritza el procès      

   d'aprenentatge de l'estudiant. Es carectaritza per la seqüencia :

                Iniciació ( docent)  -  resposta ( alumne)  -  avaluació ( professor)

En aquest cas, l'ordinador faria de docent, per tant :

                              

                Iniciació ( ordinador)  -  resposta ( alumne )  -   avaluació ( ordinador )

Alguns exemples d'aquesta metàfora són: JClic i Entrena't per llegir.

- Metàfora de la Construcció:

   Aquesta metàfora té l'ordinador com a alumne és a dir l'ordinador centrat en l'alumne. És ell qui controla la

   màquina. Aquesta metàfora parteix de la idea del teòric Seymour Papert, deia que l'alumne crea idees a  

   partir de la seva activitat exploratòria. És l'alumne qui ha d'ensenyar a l'ordinador les activitats que vol

   desenvolupar.

   És un exemple: Scratch.

- Metàfora del laboratoti: 

  

  L'ordinador actua com a simulador, són programes que partint de la idea de Papert, on l'alumne pot
  aprendre a través de laa descoberta però d'una manera més limitada, ja que pot treballar amb els
  paràmetres que té però no en pot crear-ne de nous.

  Un exemple molt clar és: Crayon Physics
  En aquest video podeu veure com funciona:



I també com a altre exemple molt interessant és : La Doctora Xinxeta.

- Metàfora de la caixa d'eines:
    
  En aquest cas l'ordinador actua com a eina. És molt habitual en la nostre vida diària.

  
Ara com he dit, i per acabar de treballar les 4 metàfores d'aprenentatge amb ordinadors, com a activitat proposada, hem buscat pel nostre compte un exemple de cada una de les metàfores. Per fer-ho, he realitzat una tabla en un word i desprès he pujat el document a Scribd. Aqui el teniu!

Les 4 metàfores de l'aprenentatge amb ordinadors

Per realitzar aquesta entrada he visitat les següents webs:
http://gestioinformacioeducacio.blogspot.com.es/2012/12/conceptualitzacio-de-la-naturalesa-de_3920.html
http://es.scribd.com/
http://www.edu365.cat/infantil/index.htm
Google Drive
http://www.alice.org/index.php
http://www.swishzone.com/index.php

Fins aviat!!